情境化教学的实践流程
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探寻教学新思路 成都市双林小学御风分校举办这场研讨活动为探索任务群教学,加强语用综合实践,日前,成都市双林小学御风分校举行了一场教学研讨活动,以此深入挖掘任务群教学的无限潜力。趣味课堂展风采古文教学提素养活动中,该校杨薛老师执教了三年级上册的《司马光》通过发布“故事传讲人”的任务情境,激发学生学习小古文的兴趣。..
潍州麓台丨探学习任务群之趣 知情境真课堂之理经开实验小学先后分享情境任务创设课堂教学实践的经验做法。潍州麓台学校着重介绍了推荐阅读书目以及导读。知之深则行愈达,研之深则知其妙。随后,王志全科长和魏剑秋院长作专家指导报告。结合课堂实例,对学习任务群视域下如何开展情境化教学提出了有效建议,为情境化教学小发猫。
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文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动大情境、大任务的教学特点和项目化学习有机结合,探讨了项目化学习基于学科素养如何在学科教学中有效落地,深入思考了学科项目化学习和跨学科项目化学习如何开展和可能遇到的问题。大家各抒己见,有些老师提出,学习支架是教师设计的、能够帮助学生有意义地解决问题或有效完等我继续说。
哈尔滨音乐学院:加强艺术实践 提升作曲技术教育水平构建了集教学、创作和科研为一体的教学体系,系统指导学生掌握专业技能,以艺术实践提升作曲技术理论教育水平,培养具有创新精神和实践能力的高素质艺术人才。创设课堂艺术实践教学活动学院重视课堂艺术实践教学的关键作用,积极创设实践教学情境,开展多元化实践教学活动,引后面会介绍。
创新设计探索社区未来 厦门大学70余项作品亮相漳州港近日,厦门大学创意与创新学院ICI设计季2024·平行项目:“情境下的设计与思维创新”走进漳州开发区光影艺术馆,向漳州开发区各界人士展示厦门大学学子在情境式教学之下的深层探讨与实践,吸引了众多当地居民群众前来参观体验。开幕式现场在展览现场,观众可以看到学生从概念、..
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立足新课标,东昌府区拐里王小学赋能体育新课堂各位听课老师针对王浩老师的这节课展开了积极的研讨,指出这节课的亮点同时提出建议,并提出教师要注重课标的研读和探究实践,不断内化,运用到课堂实践之中,在课堂教学之中根据情境的变化,适时点拨、潜移默化润物细无声地进行育人教育,传递正能量,发挥课堂教学的育人功能。
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