情境式教学是什么_情境式教学在小学中的应用案例
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探寻教学新思路 成都市双林小学御风分校举办这场研讨活动为探索任务群教学，加强语用综合实践，日前，成都市双林小学御风分校举行了一场教学研讨活动，以此深入挖掘任务群教学的无限潜力。趣味课堂展风采古文教学提素养活动中，该校杨薛老师执教了三年级上册的《司马光》通过发布“故事传讲人”的任务情境，激发学生学习小古文的兴趣。..
...麻醉科基地在首届住院医师规范化培训指导医师教学能力竞赛中获佳绩最终凭借卓越的教学能力和创新的情境模拟教学方法，荣获全国第10名，斩获三等奖。本次竞赛由中国医师协会主办，超1100余人决赛现场观赛，线上点击量超230万次。自8月初启动初赛以来，吸引了全国范围内100多家国家级住院医师规范化培训基地的积极参与。经过层层筛选与严格评审好了吧！
创新设计探索社区未来 厦门大学70余项作品亮相漳州港近日，厦门大学创意与创新学院ICI设计季2024·平行项目：“情境下的设计与思维创新”走进漳州开发区光影艺术馆，向漳州开发区各界人士展示厦门大学学子在情境式教学之下的深层探讨与实践，吸引了众多当地居民群众前来参观体验。开幕式现场在展览现场，观众可以看到学生从概念、..
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今天是第40个教师节 四代教师见证40年教育变革实现了现代化的教学条件；黑板板书和油印试卷，被智慧化教学系统替代；填鸭式、刷题式教学，变成课堂情境互动式教学。他们见证了教育改革的变迁，他们的故事正是近年来教育环境迭代升级的缩影。70后二十中英语高级教师竹怀侠——新硬件校园更“现代”硬件变化：从一座小教学楼发后面会介绍。
潍州麓台丨探学习任务群之趣 知情境真课堂之理为深入探索学习任务群视域下情境化课堂教学实践新样态，增强校际间的交流与研讨，2024年11月19日，潍坊市潍城区潍州麓台学校举行以“基于核心素养，课堂情境创设巧生成”为主题的情境任务研究项目研训活动。潍坊市教科院教育科学研究科科长王志全，潍城区教体局党组成员、教好了吧！
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文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动文化路小学语文学科开展了“项目式学习”读书分享活动。老师们畅谈自己读书的所思所想，共同品味文字的甘甜，碰撞思想的火花，感受心灵的共鸣。活动中，老师们结合语文学科的大单元、大情境、大任务的教学特点和项目化学习有机结合，探讨了项目化学习基于学科素养如何在学科教说完了。
岭师学子勇担时代使命 助力家乡乡村教育振兴创新教学，打造情境课堂谈及乡村教育，大部分人的印象是“教育观念落后”“教学方式单一”，这样的困境不利于乡村教育振兴的发展。作为一名定向回到家乡乡村学校工作的公费师范生，李俊怡决心改变乡村教育落后的面貌。她带着满腔教育热情积极创新乡村学校的教育模式，把从大学是什么。
同心同德,开拓创新——阳光小学开展艺体大教研活动记者张超2024年3月20日，东昌府区阳光小学本学期第一次艺体大教研如期举行。本次活动由窦伟主任主持。首先是侯真真老师的课堂教学展示《狮王进行曲》。这节课在动物狂欢节的情境中开启。通过教师引导，体验管弦乐的魅力。《狮王进行曲》选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《..
短剧开播,全球智力水平一夜进化三千倍先是有教育工作者在抖音平台上写下：“全球教学水平倒退一百年，我在公开课上采用情境导入法，让后座教务组长激动得猛拍大腿，夸我是万中无等会说。 你始终需要知道你服务的对象是什么样的人，他们想看到什么样的内容，否则容易陷入自我陶醉的创作误区。尤其在当前短剧行业高风险、高竞等会说。
肥东县石塘学校中心幼儿园开展教研观摩研讨活动在教学活动中，来自育红幼教集团双桥新村园的桑盈盈老师以神秘庄园的游戏情境贯穿整个活动过程，她运用了丰富的教学手段，如故事讲述、互动游戏、实际操作等，层层递进引导幼儿感知10以内数量关系，理解“加”与“减”的实际意义，孩子们在轻松愉快的氛围中，体验数学活动的乐趣，是什么。
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