情境化教学_情境化教学语文-上海墨悉特网络科技有限公司

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...麻醉科基地在首届住院医师规范化培训指导医师教学能力竞赛中获佳绩最终凭借卓越的教学能力和创新的情境模拟教学方法，荣获全国第10名，斩获三等奖。本次竞赛由中国医师协会主办，超1100余人决赛现场观赛，线上点击量超230万次。自8月初启动初赛以来，吸引了全国范围内100多家国家级住院医师规范化培训基地的积极参与。经过层层筛选与严格评审是什么。

探寻教学新思路成都市双林小学御风分校举办这场研讨活动为探索任务群教学，加强语用综合实践，日前，成都市双林小学御风分校举行了一场教学研讨活动，以此深入挖掘任务群教学的无限潜力。趣味课堂展风采古文教学提素养活动中，该校杨薛老师执教了三年级上册的《司马光》通过发布“故事传讲人”的任务情境，激发学生学习小古文的兴趣。..

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陇西小学:促进数学核心素养落地共探教学智慧密码大象新闻记者李书恒通讯员禹玉悦胡小静/文图《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布确立了数学核心素养在义务教育数学课程中的核心地位，引起了新一轮的教学改革。素养导向下，情境化、结构化、综合化的小学数学命题成为当下课程评价改革的主要方向。为践行新课程理念还有呢？

文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动大情境、大任务的教学特点和项目化学习有机结合，探讨了项目化学习基于学科素养如何在学科教学中有效落地，深入思考了学科项目化学习和跨学科项目化学习如何开展和可能遇到的问题。大家各抒己见，有些老师提出，学习支架是教师设计的、能够帮助学生有意义地解决问题或有效完等会说。

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潍州麓台丨探学习任务群之趣知情境真课堂之理经开实验小学先后分享情境任务创设课堂教学实践的经验做法。潍州麓台学校着重介绍了推荐阅读书目以及导读。知之深则行愈达，研之深则知其妙。随后，王志全科长和魏剑秋院长作专家指导报告。结合课堂实例，对学习任务群视域下如何开展情境化教学提出了有效建议，为情境化教学是什么。

济南礼轩小学“大单元教学”获评“2023年课堂改革十大样本”山东省济南市历城区礼轩小学将核心素养导向的大单元教学作为教学改革的突破口，探索出覆盖全学科的大单元教学可行路径和实施策略。学校以大主题或大概念统领、大任务驱动、大情境创设、大问题聚焦，关注评价反馈和作业设计，探索出结构化、多课型的教学成果，解决了一线教师后面会介绍。

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今天是第40个教师节四代教师见证40年教育变革实现了现代化的教学条件；黑板板书和油印试卷，被智慧化教学系统替代；填鸭式、刷题式教学，变成课堂情境互动式教学。他们见证了教育改革的变迁，他们的故事正是近年来教育环境迭代升级的缩影。70后二十中英语高级教师竹怀侠——新硬件校园更“现代”硬件变化：从一座小教学楼发等我继续说。

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永州四中教师在衡阳市普通高中教学开放日活动中大放异彩本次活动以“聚焦教学评一体化，打造高效优质课堂”为主题，刘翠老师代表学校参加了同说真题活动。她以2024年全国甲卷实用类文本第6题为例，立足情境、追问溯源，以《中国高考评价体系》为基点，紧扣学科核心素养，把握学业质量评价要求，立足学情，从多个视角对高考题进行深入浅出好了吧！

哈尔滨音乐学院:加强艺术实践提升作曲技术教育水平构建了集教学、创作和科研为一体的教学体系，系统指导学生掌握专业技能，以艺术实践提升作曲技术理论教育水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质艺术人才。创设课堂艺术实践教学活动学院重视课堂艺术实践教学的关键作用，积极创设实践教学情境，开展多元化实践教学活动，引后面会介绍。

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怀宁县2024年小学语文优质课评选(决赛)在高河镇中心学校举行3月15日上午，怀宁县2024年小学语文优质课评选(决赛)在高河镇中心学校如期举行。来自稼先学校的曹倩老师执教古诗《芙蓉楼送辛渐》通过以“诗歌咏传承”为大情境展开教学，在了解作者背景中，学生了解作者写作的心路历程；初读古诗，了解了故事内容；品词析句，感受到诗中一切景物等我继续说。

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