情境化教学过程_情境化教学设计 案例分析
...麻醉科基地在首届住院医师规范化培训指导医师教学能力竞赛中获佳绩最终凭借卓越的教学能力和创新的情境模拟教学方法，荣获全国第10名，斩获三等奖。本次竞赛由中国医师协会主办，超1100余人决赛现场观赛，线上点击量超230万次。自8月初启动初赛以来，吸引了全国范围内100多家国家级住院医师规范化培训基地的积极参与。经过层层筛选与严格评审还有呢？
探寻教学新思路 成都市双林小学御风分校举办这场研讨活动为探索任务群教学，加强语用综合实践，日前，成都市双林小学御风分校举行了一场教学研讨活动，以此深入挖掘任务群教学的无限潜力。趣味课堂展风采古文教学提素养活动中，该校杨薛老师执教了三年级上册的《司马光》通过发布“故事传讲人”的任务情境，激发学生学习小古文的兴趣。..
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陇西小学:促进数学核心素养落地 共探教学智慧密码强调了命题在教学过程中的重要性，它不仅是对学生学习成果的检验，更是教学导向的重要体现。随后，四个团队的教师代表分享命题案例。一年级数学组根据学生年龄特点，结合课标相关要求，以“新年”为主题情境，突出基础性、趣味性、可操作性。命题关注数学知识、学习习惯、读图审等会说。
潍州麓台丨探学习任务群之趣 知情境真课堂之理为深入探索学习任务群视域下情境化课堂教学实践新样态，增强校际间的交流与研讨，2024年11月19日，潍坊市潍城区潍州麓台学校举行以“基于核心素养，课堂情境创设巧生成”为主题的情境任务研究项目研训活动。潍坊市教科院教育科学研究科科长王志全，潍城区教体局党组成员、教后面会介绍。
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文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动大情境、大任务的教学特点和项目化学习有机结合，探讨了项目化学习基于学科素养如何在学科教学中有效落地，深入思考了学科项目化学习和跨学科项目化学习如何开展和可能遇到的问题。大家各抒己见，有些老师提出，学习支架是教师设计的、能够帮助学生有意义地解决问题或有效完等会说。
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济南礼轩小学“大单元教学”获评“2023年课堂改革十大样本”大情境创设、大问题聚焦，关注评价反馈和作业设计，探索出结构化、多课型的教学成果，解决了一线教师操作难、学校推广难等问题。学校总结出大单元学习进程的“12345”模式。“1”是一个中心，即学为中心，坚守学生立场和学为中心，让学生经历完整的学习历程，而不是割裂的课时学等会说。
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怀宁县2024年小学语文优质课评选(决赛)在高河镇中心学校举行通过以“诗歌咏传承”为大情境展开教学，在了解作者背景中，学生了解作者写作的心路历程；初读古诗，了解了故事内容；品词析句，感受到诗中一切景物皆情语；学生在读、唱等多种形式中传承诗歌文化。整个教学过程节奏紧凑，精彩纷呈，亮点跌出。来自三桥中心学校的夏敏敏老师执教童话还有呢？
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今天是第40个教师节 四代教师见证40年教育变革实现了现代化的教学条件；黑板板书和油印试卷，被智慧化教学系统替代；填鸭式、刷题式教学，变成课堂情境互动式教学。他们见证了教育改革的好了吧！ 郑子昂在教学过程中发现PPT课件已成为教学的必备工具。去年暑假，他继承了师傅传给他的课件，并结合自己擅长利用网络资源的优势，广泛搜好了吧！
立足新课标,东昌府区拐里王小学赋能体育新课堂教学过程中，王浩精心设计各个教学环节，有趣的热身活动过后，王浩进行了基本动作讲解，创设了教学情境。课堂中充分采用游戏式的教学方法、小组合作教学形式，培养学生的自主学习和团队协作的能力，充分调动了学生们的积极性。本次体育教研课结束后，各位听课老师针对王浩老师的这好了吧！
哈尔滨音乐学院:加强艺术实践 提升作曲技术教育水平创设课堂艺术实践教学活动学院重视课堂艺术实践教学的关键作用，积极创设实践教学情境，开展多元化实践教学活动，引导学生感受作曲的魅力说完了。 有针对性地助力教师提升教学科研水平，让教师在备赛、参赛的过程中增强信心、提高专业素养；组织开展外籍教师教学经验汇报会，以专业技能说完了。
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