情境式教学法_情境式教学法的定义
探寻教学新思路 成都市双林小学御风分校举办这场研讨活动为探索任务群教学，加强语用综合实践，日前，成都市双林小学御风分校举行了一场教学研讨活动，以此深入挖掘任务群教学的无限潜力。趣味课堂展风采古文教学提素养活动中，该校杨薛老师执教了三年级上册的《司马光》通过发布“故事传讲人”的任务情境，激发学生学习小古文的兴趣。..
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...麻醉科基地在首届住院医师规范化培训指导医师教学能力竞赛中获佳绩最终凭借卓越的教学能力和创新的情境模拟教学方法，荣获全国第10名，斩获三等奖。本次竞赛由中国医师协会主办，超1100余人决赛现场观赛，线上点击量超230万次。自8月初启动初赛以来，吸引了全国范围内100多家国家级住院医师规范化培训基地的积极参与。经过层层筛选与严格评审好了吧！
陇西小学:促进数学核心素养落地 共探教学智慧密码大象新闻记者李书恒通讯员禹玉悦胡小静/文图《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布确立了数学核心素养在义务教育数学课程中的核心地位，引起了新一轮的教学改革。素养导向下，情境化、结构化、综合化的小学数学命题成为当下课程评价改革的主要方向。为践行新课程理念是什么。
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文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动文化路小学语文学科开展了“项目式学习”读书分享活动。老师们畅谈自己读书的所思所想，共同品味文字的甘甜，碰撞思想的火花，感受心灵的共鸣。活动中，老师们结合语文学科的大单元、大情境、大任务的教学特点和项目化学习有机结合，探讨了项目化学习基于学科素养如何在学科教好了吧！
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今天是第40个教师节 四代教师见证40年教育变革以往刷题式的教学方法不再是课堂的主流，学生们也有了更多的空间去探索。东雪婷告诉北青报记者，她会在课堂上带着学生们“玩”，做一些语文实践活动，给学生创设情境，在情境互动中加深对文本的理解。一堂讲授古诗的课上，东雪婷为同学们讲了同样主题的几首诗，并鼓励同学们为这些是什么。
潍州麓台丨探学习任务群之趣 知情境真课堂之理为深入探索学习任务群视域下情境化课堂教学实践新样态，增强校际间的交流与研讨，2024年11月19日，潍坊市潍城区潍州麓台学校举行以“基于核心素养，课堂情境创设巧生成”为主题的情境任务研究项目研训活动。潍坊市教科院教育科学研究科科长王志全，潍城区教体局党组成员、教是什么。
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短剧开播,全球智力水平一夜进化三千倍文|眸娱打工的苦，终究逼疯了打工人，这一次大家选择套入短剧重生文来缓解压力，并且这一方法很快呈现人传人的现象。先是有教育工作者在抖音平台上写下：“全球教学水平倒退一百年，我在公开课上采用情境导入法，让后座教务组长激动得猛拍大腿，夸我是万中无一的教学天才，破格将我好了吧！
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怀宁县2024年小学语文优质课评选(决赛)在高河镇中心学校举行3月15日上午，怀宁县2024年小学语文优质课评选(决赛)在高河镇中心学校如期举行。来自稼先学校的曹倩老师执教古诗《芙蓉楼送辛渐》通过以“诗歌咏传承”为大情境展开教学，在了解作者背景中，学生了解作者写作的心路历程；初读古诗，了解了故事内容；品词析句，感受到诗中一切景物是什么。
“教”出智慧 “研”出精彩丨四川德阳市中江县石龙中心小学校开展...为进一步深化教学改革，持续推进生本教育、构建有效课堂，助推教师的专业化成长，近日，德阳市中江县石龙中心小学校开展了生本教育课堂教研活动。本次教研活动，施超群老师执教《曹冲称象》采用情境教学、互动提问、小组讨论等多种教学方法，引导学生展开想象。同时，通过图片、..
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马鞍山市博望区胡传寿名师工作室走进博望中心学校山泉小学在新知探究中能创设一定的教学情境活动，学生的数学思维能力在数学活动中得到了提高。接着，工作室全体成员和山泉小学数学课题组成员对这节课进行了交流，大家从课堂教学细节方面提出了建设性意见。最后，工作室主持人胡传寿老师对本次活动进行了点评：一、充分肯定了《鸡兔同后面会介绍。
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